Qui és un àrbitre? Aquesta és una posició especial a la Impremta

Taula de continguts:

Qui és un àrbitre? Aquesta és una posició especial a la Impremta
Qui és un àrbitre? Aquesta és una posició especial a la Impremta

Vídeo: Qui és un àrbitre? Aquesta és una posició especial a la Impremta

Vídeo: Qui és un àrbitre? Aquesta és una posició especial a la Impremta
Vídeo: ЛЮБОВЬ С ДОСТАВКОЙ НА ДОМ (2020). Романтическая комедия. Хит 2024, Juliol
Anonim

La literatura infantil va començar el seu desenvolupament com a direcció independent al segle XVII. Savvaty, Karion Istomin i Simeon Polotsky són considerats els seus fundadors. Qui eren aquestes persones? Què els va fer dedicar-se a l'activitat literària? Considereu l'exemple del poeta Savvaty.

Qui és l'àrbitre

Aquest és un home que al segle XVII ocupava una posició molt responsable a la impremta de Moscou. Només podia ser nomenat persona reial. I per això necessitava una bona educació i una reputació impecable. Una persona que sol·liciti la posició d'àrbitre ha de ser necessàriament reconeguda en els estrats més alts de la societat, i també un membre del cercle de la família reial.

arbitrar-lo
arbitrar-lo

La referència Savvaty posseïa totes les característiques enumerades. El primer poeta infantil va deixar breus descripcions de la seva biografia a les seves pròpies obres.

Biografia

La investigació realitzada per escriptors suggereix que Savvaty tenia dona i fills. Però en una de les epidèmies que sovint es produïen a Europa i Rússia en aquell moment, ellva perdre la seva família.

Els fets indiquen que després dels tristos esdeveniments, Savvaty va prendre el vel com a monjo. Va començar a servir al Kremlin en una de les esglésies de la cort. Va ser llavors quan va conèixer i es va apropar més als membres de la família reial.

Cita

Una persona culta no només va ser observada pel rei, sinó també per moltes persones nobles d'aquella època. El patriarca Filaret va recomanar personalment el monjo per al servei a la Impremta, on va rebre el càrrec, que va ser anomenat àrbitre. Això va obrir noves oportunitats per a Savvaty.

L'assistent de Savvaty
L'assistent de Savvaty

Va començar a participar activament en activitats educatives. Hi ha informació que va obrir una escola on estudiaven els fills dels nobles. L'ensenyament a casa tampoc estava exclòs de la pràctica de l'educador.

Ensenyant als nens, Savvaty va entendre que a l'arsenal dels mestres d'aquella època hi havia poca literatura especial que ajudés al desenvolupament del nen, ensenyant-li els fonaments de la ciència. L'àrbitre va intentar corregir aquesta circumstància escrivint poemes infantils. De les vint obres famoses del poeta, onze van ser escrites específicament per a la generació més jove. La majoria d'ells es col·loquen en un llibre per llegir, que va ser publicat per la impremta de Moscou el 1634. Tres anys més tard, el llibre de text es va reeditar. Va ser en aquesta edició del llibre on els científics van descobrir poemes infantils escrits per l'àrbitre. Són amables, de temàtica diversa, fàcils per a la percepció dels nens de l'obra. Aquesta crida al nen era una innovació en la literatura. Els poemes de Savvaty van ser notats i apreciats immediatamentcrítics.

Tema d'obres infantils

Avui, la paraula de comiat dels autors de llibres o llibres de text no és inusual per al lector. Però a la primera meitat del segle XVII, aquest atractiu per part de l'autor va ser una autèntica innovació. Va ser aquest poema que Savvaty va escriure per als seus petits lectors. L'obra es va situar al començament d'un llibre destinat a ensenyar a llegir. En ella, l'autor convenç els nens de la importància del coneixement que reben. Demana diligència i compara l'estudi amb un treball dur real. A més, en diverses ocasions l'autor inicia una conversa sobre la necessitat d'una actitud respectuosa cap als mentors implicats en l'educació i la criança dels nens.

referència saviesa el primer poeta infantil
referència saviesa el primer poeta infantil

En un altre poema, Savvaty intenta parlar francament amb un nen que és molt capaç d'aprendre, però inusualment mandrós. L'autor tria com a mitjà educatiu no les amenaces i les ganes de tractar físicament amb l'alumne, sinó la persuasió. En una altra obra, el poeta mostra el mateix alumne, però que ja ha canviat d'actitud davant l'aprenentatge. L'autor troba paraules d'elogi per a l'alumne. Dels dispositius literaris, Savvaty utilitza comparacions i contrastos figuratius vius, cosa que fa que el llenguatge de les obres sigui comprensible i memorable.

Recomanat: