Club de teatre a l'escola: programa, pla, descripció i ressenyes

2024 Autora: Leah Sherlock | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 05:30

El club de teatre és una gran idea per a una escola o qualsevol altra institució educativa. Aquestes activitats contribueixen al desenvolupament global d'una persona i també et permeten maximitzar les teves habilitats creatives.

Característiques

Gradualitat, versatilitat i creativitat: aquesta no és una llista completa de les característiques que té el club de teatre a l'escola. El programa se centra en el desenvolupament versàtil de la personalitat dels nens, en la seva individualitat i singularitat. El pla del cercle s'elabora tenint en compte les característiques psicològiques del desenvolupament dels escolars en diferents grups d'edat.

Tradicionalment, el programa preveu l'ús de jocs i formes d'activitats teatralitzades encaminades a utilitzar diferents tipus de creativitat infantil. El club de teatre de l'escola té una altra característica. L'important aquí no és el resultat final, és a dir, l'actuació en si, sinó el procés de preparació: assajos, moments d'excés de satisfacció i experiències. És en el procés de treballar un paper i una imatge concrets que les qualitats personals dels nens, el seu pensament simbòlic, les emocions, així comhi ha una assimilació de rols específics de caràcter social.

Tasques

Els objectius i hipòtesis definits són part integrant de les característiques que té el club de teatre a l'escola. El programa s'ha creat tenint en compte els següents objectius:

• Introducció al concepte de teatre, així com als seus diferents tipus.
• Dominar diferents tipus de creativitat. Tot el procés es realitza per etapes.
• Millorar les habilitats artístiques.
• Modelació de situacions de comportament dins de la tasca establerta.

Gràcies a això, el cercle està orientat a dos aspectes alhora: educatiu i educatiu. La primera implica la realització de tasques destinades a desenvolupar l'intel·lecte, les emocions, així com una varietat d'habilitats comunicatives dels nens. El segon aspecte és responsable del desenvolupament de l'art i les habilitats específiques de les encarnacions escèniques.

Formes de treballar amb nens

Cercle teatral és un conjunt d'activitats diverses destinades a assolir determinats objectius. El procés es porta a terme en diverses direccions:

• Joc teatral. Ensenya a un nen a navegar per un espai determinat, a construir de manera independent diàlegs sobre temes específics, a desenvolupar l'atenció, la memòria, el pensament imaginatiu i un interès general per l'art.
• Ritmoplàstia. Conté jocs i exercicis de caràcter rítmic, poètic i musical. Aquesta direcció proporciona la necessitat natural dels nens de moure's.
• Tècnica i cultura de la parla. Conté diverses activitats que permeten desenvolupar la respiració i revelar capacitats addicionals de l'aparell de parla. Per a això s'utilitzen cançons, trabalengües, diferents nivells d'entonació, etc.
• Cultura teatral bàsica. Els nens tenen l'oportunitat de familiaritzar-se amb els termes i conceptes bàsics de l'art teatral. Reben coneixements sobre els conceptes bàsics de la interpretació, així com aprenen les regles de la cultura del públic.
• Introducció a obres específiques, contes, contes de fades, etc. Això no només permet desenvolupar les habilitats d'acció amb objectes imaginaris, sinó que també contribueix al desenvolupament intel·lectual global del nen.

La complexitat i l'ús simultani d'aquestes direccions és un avantatge indiscutible que té el cercle del teatre. La planificació té un paper molt important aquí, ja que d'això dependrà l'eficàcia de tot el procés.

Planificació de tasques

Per garantir la màxima eficiència, cal prestar especial atenció al procediment de preparació. El pla del cercle del teatre preveu la solució de les tasques següents:

• Desenvolupament de la sensibilitat.
• Millora de la memòria, l'observació, l'atenció, el pensament i la velocitat de reacció.
• Desenvolupa la teva independència.
• Millora la creativitat natural d'un nen en concret.
• Desenvolupar el domini del propi cos.
• Activació del pensament associatiu.
• Ampliació dels coneixements generalsnens.
• Ensenyar la naturalitat a l'escenari.
• Deteriorament de les idees dels nens sobre el teatre, els seus tipus, etc.
• Ampliació del vocabulari del nen.
• Millora de la parla miològica i dialògica.

A més, el grup de teatre també contribueix al desenvolupament del respecte pel treball, la formació d'idees sobre l'honestedat, la justícia, la bondat, etc.

Habilitats i habilitats del nen

En el procés d'assaig i d'activitats de joc teatral, els nens desenvolupen les següents habilitats:

• Ser capaç de moure's en un ritme determinat, així com d'apretar o desenganxar arbitràriament determinats grups musculars.
• Saber improvisar en qualsevol situació.
• Sigues bo amb el teu aparell vocal.
• Composa ràpidament un monòleg o un diàleg amb una parella.
• Poder crear una imatge o un personatge concrets.

A més, els nens aprenen a treballar en parelles i en equip, així com a resoldre diferents situacions conflictives.

Què influeix en l'elecció d'un grup de teatre?

Per aconseguir el màxim resultat per a un nen, cal triar un grup de teatre tenint en compte els factors següents:

• Experiència docent. Només els professors amb experiència i l'educació adequada podran ajudar a cada nen.
• Descobriments i un enfocament humà de les produccions. Durant el joc, el nen s'ha de sentir còmode i segur.
• Durada de la formació. El resultat del procés depèn directament de quant de temps es dedicarà a la preparació iassajos. És òptim treballar tres cops per setmana.
• També és important tenir un horari convenient. Les classes s'han de fer en llocs convenients i en grups reduïts. Això donarà a cada nen el màxim de temps.

El club de teatre és una gran opció per a activitats extraescolars. Les ressenyes diuen que aquesta activitat desenvolupa la personalitat del nen, li permet provar rols inusuals, li dóna noves habilitats i habilitats. Els assajos i la preparació per a les representacions ensenyen als nens a comunicar-se, treballar en grup i per parelles, improvisar i ser naturals en qualsevol situació.