El problema de la criança i l'educació a la comèdia "Sotabosque" de D. I. Fonvizin

2024 Autora: Leah Sherlock | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 05:30

El problema de l'educació i l'educació del segle XVIII es planteja a l'obra principal de Denis Fonvizin, i el comportament dels personatges i les seves característiques contribueixen al desenvolupament del conflicte. "Underbowth" és una brillant comèdia sobre pseudo-intel·lectuals que prenen lliçons dels principals mestres de l'estat, però ells mateixos no aprenen res. També ho va ser el personatge principal, Mitrofan.

Resum. "Underbowth" com a millor comèdia educativa

La família Prostakov es casarà amb el seu únic fill Mitrofan amb l'intel·ligent i bella Sophia. Skotinin també té vistes de la núvia, que, després de la celebració, vol prendre possessió dels éssers vius del poble: els porcs, per als quals és un gran caçador. No obstant això, Sophia no té sentiments per cap dels pretendents i està esperant el tercer: el jove educat i educat Milon. Poc abans del casament, l'oncle de la noia, Starodum, anuncia una gran herència. Els Prostakov, després d'haver sentit a parlar d'això, volen accelerarcasament, i abans ensenyen al seu fill a llegir i escriure. A partir d'aquest moment comencen els esdeveniments. Com es resol el problema de l'educació i l'educació a la comèdia "Underbowth"?

Mitrofan és un jove menor d'edat que encara no ha servit al servei públic i no té una ment aguda. A l'aula és groller amb els professors i es burla d'ells, no respecta gens la seva mare i declara: “No vull estudiar, però em vull casar!”. Afortunadament, Starodum i Milon apareixen a temps al poble, que s'allunyaran de Sophia dels Prostakov. La mare de família no deixa d'insistir per si mateixa i presumeix dels èxits imaginaris del seu fill. Starodum està convençut que en primer lloc cal donar-li una bona educació i educació a Mitrofan: el sotabosc parla analfabetament i no pot respondre preguntes senzilles. El matrimoni de Sophia amb ell no tindrà lloc, ja que la noia dóna el seu consentiment a Milon. Els Prostakov romanen al seu poble i Starodum se'n va amb els nuvis acabats de fer.

El problema de l'educació a la societat del segle XVIII a partir de l'exemple de la família Prostakov

L'Edat de les Llums a Rússia i a tot el món està marcada pel desenvolupament del pensament científic i filosòfic. Es van obrir salons i escoles, ja que es considerava de moda tenir una bona formació, sobretot entre la noblesa. La il·lustració no va acabar amb el coneixement de llengües estrangeres i la capacitat de comportar-se en societat: una persona ha de saber llegir, escriure i comptar. El problema de l'educació i l'educació a la comèdia "Undergrowth" es planteja d'una manera diferent:la gent gran, com la senyora Prostakova, creu que la formació no és necessària en absolut. Mitrofan no necessitarà aritmètica a la seva vida: "Hi ha diners: calcularem bé fins i tot sense Pafnutich". No obstant això, Prostakova fa que el seu fill estudiï perquè sembli digne als ulls del públic.

Imatges de caràcters positius i negatius

"Undergrowth" és una comèdia clàssica en què s'observen totes les unitats, inclosa la presència de noms parlants. És fàcil per al lector endevinar que Prostakova, Skotinin i Vralman són personatges negatius: el primer és tan senzill com tres copecs, el segon destaca per la seva passió pel bestiar, el tercer va mentir perquè ell mateix s'oblidé del seu origen; A partir de l'exemple d'un altre personatge negatiu, Mitrofanushka, l'autor planteja el problema real de l'educació i l'educació.

A la comèdia "Undergrowth" Starodum, Pravdin i Milon són els portadors de la virtut. Volen rescatar Sophia del poble de Prostakov i ho aconsegueixen. Aquestes persones van rebre la millor educació i parlen d'"ignoramus sense ànima", com Mitrofan. El discurs de les llaminadures és sublim, per això els lectors encara els citen.

Imatge de Mitrofan

La comèdia "Undergrowth" esdevé interessant pel caràcter atípic del protagonista. La senyora Prostakova no té ànima en el seu únic fill. Ella presumeix de la seva bona educació, encara que mai va aprendre a llegir i escriure i altres ciències. Fonvizin va escriure la millor comèdia clàssica, representantun conflicte d'il·luminació en què el lector pot aprofundir llegint el contingut complet.

Undergrowth Mitrofanushka es presenta com una ment estreta des de les primeres pàgines de la comèdia. El noi de setze anys encara no ha estat a la funció pública i es resisteix a estudiar. És una imatge col·lectiva de tots els “fills de la mare” que porten un estil de vida paràsit, que viuen sota la cura dels seus pares i no responen amablement a la seva cura i afecte. La ignorància i la manca de cultura regnen a la família on va créixer Mitrofan.

Imatges de professors i les seves característiques

La senyora Prostakova contracta tres professors per al seu fill: Tsyfirkin, Kuteikin i Vralman. El primer és el més digne i honest. Pafnutich Tsyfirkin tracta amb responsabilitat el tema de l'educació i intenta amb totes les seves forces ensenyar aritmètica de Undergrowth, però és assetjat per Prostakova i Vralman. Al final de la comèdia, es nega a pagar la seva feina, perquè, com ell mateix admet, no va poder ensenyar a Mitrofan la seva ciència.

El seminarista semieducat Kuteikin presumeix que prové de científics, però tampoc no troba l'enfocament adequat del sotabosc. Durant quatre anys d'ensenyament de gramàtica, Mitrofan "no entén una línia nova". A la final, Kuteikin demana el pagament no només de les hores lectives, sinó també de les sabates usades.

Vralman va aconseguir el favor dels Prostakov amb discursos afalagadors. El fals professor afirma que n'hi ha prou que Mitrofan sàpiga comportar-se en societat, i l'aritmètica i la gramàtica no li serviran de res. Aviat Starodumexposa Vralman: reconeix en ell el seu cotxer retirat, que va començar a dedicar-se a un nou ofici. El problema de l'educació i l'educació a la comèdia "Undergrowth" es resol al final: decideixen enviar Mitrofan a l'exèrcit, ja que el jove és sord a la ciència i a l'etiqueta elemental.

El significat de les darreres escenes

El títol de la comèdia revela l'essència de Mitrofan, la seva característica negativa. El menor no només és sord a les qüestions d'educació, sinó que també mostra una f alta de respecte elemental a la generació més gran. Sorprèn la seva mare, que l'estimava i va fer tot el millor per ell. Es diu que gent com la senyora Prostakova s'ha enamorat dels seus fills. "Sí, desfer-se'n, mare", li diu Mitrofanushka, després de la qual cosa la pobra dona es desmaia, i Starodum conclou: "Aquí hi ha fruits dignes de la mala ment". Al final, l'autor va posar un significat profund: les persones que al principi eren sordes a les ciències molt poques vegades adquireixen el desig d'aprendre després de molts anys, per tant continuen sent ignorants. La ignorància dóna lloc a altres qualitats humanes negatives: la mesquinesa, la rudesa, la crueltat.

Al final de l'obra, els portadors de la virtut -Sophia, Milon, Pravdin i Starodum- abandonen el poble de Prostakov. "Els ignorants sense ànima" han de triar el camí del seu desenvolupament: la seva visió del món ha de canviar, o seguiran sent la mateixa sense ànima.