La didàctica és un tema complex i interessant

La didàctica és un tema complex i interessant
La didàctica és un tema complex i interessant

Vídeo: La didàctica és un tema complex i interessant

Vídeo: La didàctica és un tema complex i interessant
Vídeo: Bullseye at bar! (Scene from "Daredevil") FullHD 1080p 2024, Setembre
Anonim
La didàctica és
La didàctica és

La didàctica és una de les branques de la pedagogia que s'ocupa de la teoria general de l'aprenentatge i l'educació. Es considera que l'autor d'aquest terme és Rathke, un conegut professor alemany. Primer va utilitzar el concepte de "didàctica" en el transcurs de les seves conferències. L'origen de la paraula en si està relacionat amb els grecs "didaktikos" i "didasko", que significa "relacionat amb l'aprenentatge", així com amb l'art d'ensenyar, demostrar, explicar.

La didàctica com a ciència

La didàctica és una disciplina científica que explora no només la teoria, sinó també la pràctica de l'ensenyament. Com qualsevol ciència, la didàctica també té el seu propi subjecte i objecte. La matèria és la formació, que actua com a mitjà d'educació i educació d'una persona. L'objecte són processos d'aprenentatge reals amb tots els seus aspectes: tendències, característiques, regularitats. Actuant com a nucli teòric principal de la pedagogia, la didàctica ajuda a respondre preguntes sobre què i com ensenyar? Per a un procés educatiu i una educació de qualitat, la didàctica és molt necessària. L'educació és el seu principal interès. Això s'agreuja especialment en el món modern, perquè la quantitat d'informació en qualsevol camp del coneixement augmenta ràpidament.augmenta i s'actualitza.

Formació didàctica
Formació didàctica

Didàctica general i particular. Les seves tasques

La didàctica general és un concepte més ampli, ja que s'interessa per què, amb quines finalitats i com ensenyar als alumnes en absolutament tots els nivells educatius i en totes les assignatures. D' altra banda, els mètodes d'assignatura (didàctica privada) desenvolupen els fonaments teòrics per a l'ensenyament de disciplines específiques. Ambdues didàctiques estan interrelacionades: el general actua com a base del particular i al mateix temps es basa en els resultats de la seva recerca. Les principals tasques de la didàctica són l'explicació i descripció del procés d'aprenentatge, la proposta de condicions per a la seva implantació, la creació de nous sistemes i tecnologies d'aprenentatge.

Sistemes didàctics

La didàctica és un sistema, i n'hi ha tres tipus: tradicional, pedocèntric i modern. En el sistema tradicional, el paper clau s'assigna al professor i a les seves activitats. Ha de formar en els estudiants no només coneixements teòrics i habilitats pràctiques, sinó també idees valoromorals. És molt utilitzat, sistematitzat, però autoritari. Al centre del sistema pedocèntric hi ha el nen. El procés educatiu depèn de les seves capacitats i interessos, els coneixements s'adquireixen en el procés d'activitat. Però es perd la sistematicitat, el material es selecciona de manera caòtica. El sistema didàctic modern ha combinat el millor dels dos anteriors.

Jan Amos Comenius

Gran didàctica
Gran didàctica

Aquest és l'autor de l'obra "Grans Didàctiques", on la va presentar per primera vegada com un sistema deconeixement. Els principis didàctics exposats per ell són de gran importància. Les principals inclouen el principi de visibilitat, coherència, sistemàtica i viabilitat de l'aprenentatge, la consciència de l'aprenentatge, el desenvolupament de les capacitats cognitives i la força de l'assimilació. També va ser Comenius qui va proposar el sistema d'ensenyament classe-lliçó, que encara s'utilitza avui dia.

Recomanat: