Preparació per a una lliçó de literatura a l'institut: com analitzar el poema "Duma" de Lermontov

Taula de continguts:

Preparació per a una lliçó de literatura a l'institut: com analitzar el poema "Duma" de Lermontov
Preparació per a una lliçó de literatura a l'institut: com analitzar el poema "Duma" de Lermontov

Vídeo: Preparació per a una lliçó de literatura a l'institut: com analitzar el poema "Duma" de Lermontov

Vídeo: Preparació per a una lliçó de literatura a l'institut: com analitzar el poema
Vídeo: The Life and Work of Sergei Esenin 2024, De novembre
Anonim

El treball de M. Yu. Lermontov és un tema fèrtil per a l'estudi. Els escolars, per regla general, estan sincerament interessats en el tràgic destí del poeta, intrigats per l'ambigüitat, el misteri de la personalitat, enduts per lletres expressives brillants, tocats per la solitud i la incomprensió fins i tot per persones properes i amics. Els poemes de Mikhail Yuryevich es memoritzen fàcilment i amb plaer de memòria. Potser només obres tan agudes i sociofilosòfiques, com, per exemple, l'elegia "Duma", poden causar algunes dificultats d'interpretació i comprensió.

Introducció al tema

anàlisi del poema "Duma" de Lermontov
anàlisi del poema "Duma" de Lermontov

És més lògic que un professor o un estudiant (segons instruccions del professor) faci un breu informe introductori que cobreixi la situació sociohistòrica a la Rússia dels anys 30 i 40. i una anàlisi preliminar del poema "Duma". Lermontov - val la pena subratllar - era un representant de la part avançada de la noblesa. Es considerava a si mateix i a la seva generació els hereus i successors espirituals deDecembristes. El règim tsarista va fer tot el possible per esborrar de la memòria de la intel·lectualitat, el poble, els fets ocorreguts el 1825. Ha arribat l'era de la reacció i l'atemporal, la persecució de tot pensament viu, idea crítica, és a dir, tot allò que estava renyit amb la política de l'autocràcia. I tots els que no estaven d'acord, els obstinats, estaven esperant la retribució inevitable, el destí de Pushkin n'és un exemple viu. En aquest punt, el professor ha de centrar l'atenció de la classe, començant l'anàlisi del poema "Duma". Lermontov i els seus afins van intentar oposar la seva llibertat interior a l'esclavitud externa, retirar-se a ells mateixos, al seu món interior: aquesta va ser una mena de protesta contra l'arbitrarietat. Tanmateix, l'intent va resultar ser un error, una il·lusió. I el dur treball del pensament va portar a la completa inacció, inèrcia. Aquests són els requisits previs per a la creació per part del poeta l'any 1838 de la seva elegia enfadada, el tema de la qual és una anàlisi crítica de la seva generació i una dura sentència per a ell.

Lectura de memòria i interpretació

Anàlisi "Duma" de Lermontov
Anàlisi "Duma" de Lermontov

La següent etapa de la lliçó és llegir de memòria i analitzar el poema "Duma". Lermontov, segons el crític V. G. Belinsky, hi va indicar les raons del seu propi desànim, el buit, la incredulitat en els ideals i els problemes dels seus contemporanis. És en elles on els alumnes, juntament amb el professor, hauran d'esbrinar-ho. Als escolars se'ls fan una sèrie de preguntes: determinar l'estat d'ànim emocional de l'obra; identificar els seus principals centres lèxicosemàntics indicant paraules clau; indica l'espai artístic del text poètic. El professor ha d'intentar arribar al concepte de "reflexió" analitzant el poema amb la classe"Pensament". Lermontov, de fet, va introduir un nou heroi a la literatura russa: una personalitat reflexiva: una persona intel·ligent i pensadora que sempre i en tot dubta. L'autoanàlisi, la percepció crítica de la realitat i d'un mateix són un segell d'ell i la millor part de la societat noble. Hauríeu de parar atenció a les categories de pronoms del poema i treure una conclusió: la conversa del poeta sobre el temps i sobre ell mateix, això és "Duma". Lermontov (continuem l'anàlisi) des del "jo" personal s'eleva al "nos altres" generalitzat, compartint plenament la responsabilitat de la ociositat, la f alta de sentit de la seva vida, l'apatia mental i política. Transmet la desesperació que va agafar la joventut noble, la incredulitat en les seves fortaleses i capacitats. Aquest pla emocional determina la poètica principal de l'obra.

Treball escrit

"Duma" vers de Lermontov
"Duma" vers de Lermontov

Podeu mirar al laboratori creatiu del poeta, per revelar com es construeix la "Duma". Lermontov crea el seu propi vers sobre el model dels quartets. Feu que els alumnes escriguin les últimes línies de cadascuna. A quina conclusió arriba el poeta? Quines tècniques estilístiques i artístiques utilitza? Què s'aconsegueix amb ells?

Fase final i conclusions

En aquesta etapa, hauríeu de resumir la lliçó. Fes, anota les conclusions necessàries. Ajudar l'alumnat a formular la seva opinió sobre les qüestions que es tracten. Establir connexions amb el present. Mostra a l'exemple de la lliçó els motius principals de la lletra de Lermontov.

Recomanat: