Leo Tolstoi - "Infància, adolescència, joventut". Resum

2024 Autora: Leah Sherlock | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 05:30

Leo Tolstoi és un dels escriptors russos més famosos. Les seves novel·les més famoses són Anna Karenina, Diumenge, guerra i pau, així com la trilogia Infància, adolescència, joventut. Es van filmar moltes obres del gran escriptor, així que en el nostre temps tenim l'oportunitat no només de llegir, sinó també de veure els herois de les novel·les amb els nostres propis ulls. Un dels llibres projectats és la trilogia "Infància, adolescència, joventut" plena d'esdeveniments interessants. Un breu resum de la novel·la ajudarà a entendre millor la problemàtica de l'obra. Potser algú tindrà ganes de llegir la novel·la sencera.

La novel·la "Infància, adolescència, joventut"

Lev Nikolaevich va escriure la seva novel·la durant cinc anys. L'obra "Infància, adolescència, joventut" parla de la vida d'un nen en diferents períodes de la seva vida. El llibre descriu experiències, primer amor, ressentiment, així com un sentimentles injustícies que experimenten molts nois a mesura que creixen. En aquest article parlarem de la trilogia escrita per Lev Tolstoi. “Infància, adolescència, joventut” és una obra que sens dubte no deixarà indiferent a ningú.

"Infància, adolescència, joventut". Resum. Llibre un. "Infància"

La novel·la comença amb una descripció de Nikolenka Irteniev, que fa un temps va complir 10 anys. Karl Ivanovich, un professor, el porta a ell i al seu germà als seus pares. Nikolenka estima molt els seus pares. El pare anuncia als nois que els porta amb ell a Moscou. Els nens estan molestos per aquesta decisió del seu pare, a Nikolenka li agrada viure al poble, comunicar-se amb Katenka, el seu primer amor, i anar a caçar, i realment no vol separar-se de la seva mare. La Nikolenka fa sis mesos que viu amb la seva àvia. El dia del seu aniversari, li llegeix poesia.

Aviat l'heroi s'adona que està enamorat de la Sonya, a qui va conèixer recentment, i ho admet a Volodia. De sobte, el seu pare rep una carta del poble que la mare de Nikolenka està mal alta i els demana que vinguin. Venen i preguen per la seva salut, però en va. Després d'un temps, Nikolenka es va quedar sense mare. Això va deixar una empremta profunda a la seva ànima, ja que aquest era el final de la seva infància.

Llibre dos. "Infància"

La segona part de la novel·la "Infància, adolescència, joventut" descriu els fets que van passar després que Nikolenka es traslladés a Moscou amb el seu germà i el seu pare. Ellsent canvis en ell mateix i en la seva actitud davant el món que l'envolta. Nikolenka ara és capaç d'empatitzar i simpatitzar. El nen entén com pateix l'àvia que va perdre la seva filla.

Nikolenka s'endinsa cada cop més en ell mateix, creient que és lleig i que no és digne de la felicitat. Està gelós del seu germà guapo. A l'àvia Nikolenka li diuen que els nens jugaven amb pólvora, tot i que només era un tret de plom. Està segura que Karl s'ha fet vell i cuida malament els nens, així que canvia de tutora. Els nens els costa separar-se del seu mestre. Però a Nikolenka no li agrada el nou professor de francès. El nen es deixa ser insolent amb ell. Per algun motiu desconegut, Nikolenka intenta obrir el maletí del seu pare amb la clau i trenca la clau en el procés. Pensa que tothom està en contra seu, així que pega el tutor i jura pel seu pare i el seu germà. El tanquen en un armari i prometen que l'assotaran amb vares. El nen se sent molt sol i humiliat. Quan és alliberat, demana perdó al seu pare. Nikolenka comença a convulsions, cosa que commociona a tothom. Després de dotze hores de son, el nen se sent millor i està content que tothom estigui preocupat per ell.

Al cap d'un temps, el germà de Nikolenka, Volodia, entra a la universitat. Aviat mor la seva àvia, tota la família està molt molesta per la pèrdua. Nikolenka no entén les persones que juren per l'herència de la seva àvia. També s'adona de l'edat que té el seu pare i conclou que amb l'edat la gent es torna més tranquil·la i suau. Quan f alten uns quants mesos per entrar a la universitat, la Nikolenka comença a preparar-se intensament. Coneix en DmitryNekhlyudov, el conegut de Volodya de la universitat, i es fan amics.

Llibre tres. "Joves"

La tercera part de la novel·la "Infància, adolescència, joventut" explica l'època en què Nikolenka segueix preparant-se per entrar a la universitat a la Facultat de Matemàtiques. Està buscant el seu propòsit a la vida. Aviat el jove entra a la universitat, i el seu pare li regala un carruatge amb un cotxer. Nikolenka se sent com una adulta i intenta encendre una pipa. Comença a sentir-se mal alt. Li explica a Nekhlyudov sobre aquest incident, que al seu torn li parla dels perills de fumar. Però el jove vol imitar Volodia i el seu amic Dubkov, que fumen, juguen a cartes i parlen dels seus amors. Nikolenka va a un restaurant on beu xampany. Té un conflicte amb Kolpikov. Nekhlyudov el tranquil·litza.

Nikolay decideix anar al poble per visitar la tomba de la seva mare. Recorda la seva infantesa i pensa en el futur. El seu pare es torna a casar, però Nikolai i Vladimir desaproven la seva elecció. Aviat el pare comença a portar-se malament amb la seva dona.

Estudis universitaris

Mentre estudia a la universitat, Nikolai coneix moltes persones el sentit de la vida és només divertir-se. Nekhlyudov intenta enraonar amb Nikolai, però sucumbeix a l'opinió de la majoria. Al final, Nikolai suspèn els exàmens i considera el consol de Dmitry com un insult.

Un vespre, Nikolay troba la seva llibreta amb les regles per a ell, en què va escriure fa molt de temps. Es penedeix i plora, i més tardcomença a escriure per ell mateix un nou quadern amb les regles per les quals viurà tota la seva vida, sense canviar els seus principis.

Conclusió

Avui hem parlat del contingut de l'obra escrita per Lev Tolstoi. “Infància, adolescència, joventut” és una novel·la amb un sentit profund. Després de llegir-ne el resum, cada lector podrà treure certes conclusions, malgrat que no l'hagi llegit sencer. La novel·la "Infància, adolescència, joventut" ens ensenya a no retirar-nos en nos altres mateixos amb les nostres experiències, sinó a ser capaços de simpatitzar i empatitzar amb les altres persones.